[4月]【青春期男】“帅男”十大标准
3-1-2. 17班“帅男”十大标准丨男生教育
河南省济源第一中学 刘 强
［班会背景］
学生进入青春期，第二性征开始岀现，身体的变化必然带来心理的变化，他们开始意识到自己性别和性方面的东西，对异性表现出吸引力和好奇心。但是青春期也有叛逆心理，认识不全面，很容易迷失自己，不知道什么样的行为才是可取的。
［适用年级］
高一下学期，4月。
［班会目的］
1.制定“帅男”十大标准。
2.让学生明白自己应该有什么样的行为，用什么样的标准来要求自己。
［班会准备］
1.浏览书籍，找到优秀的男生女生应该有的标准。
2.把“标准”（几十个）提前公布给学生，让学生先了解相关的内容。
［班会流程］
班会导入：
师：同学们，我刚才看到有些学生在后面打闹（其实经常性的），对于这样的行为是不是很“帅”呢？也有女孩子在围观甚至尖叫，这样的行为是不是很“靓” 呢？
生1：是的。（许多学生拉长声音叫着）
生2：不是，吵死了。（也有学生愤怒地回应）
师：是啊，一种行为，有的认为是很“帅”的，有的认为是讨厌的。那到底我们的行为可取不可取呢？我们有没有一个大家都认可的标准呢？
第一环节，女生七嘴八舌话男生
（一）说一说“不喜欢男生的哪些行为”
打开班会课件，展示的是“17班’帅’男十大标准”，女生们看到标题，大声地喊叫起来，也有一部分人发出“嘘”声。
师：这里的“帅”字加了引号，大家应该知道什么意思吧。
生3：加引号的意思是指不是长得好看的意思。
师：对了，不以外表来定义“帅”。外表光鲜而无才无德，会被别人称作什么？
生4：徒有其表。
师：就是这样的。下面我们让女生来说一说“不喜欢男生的哪些行为”，每个人说一条，不要与前面同学说过的重复。
生5：讲话不文明，说脏话，做不雅动作。
生6：随地吐东西，扔垃圾，不爱卫生的男生。
生7：上课随意讲话，打扰别人学习，乱回答，起哄。
生8：做错事了从来不承认。
生9：跟不三不四的人在一起，像个小流氓，装大哥。
生10：有吸烟等不良嗜好。
生11：打架，欺负女生的男生。
生12：随便拿别人的东西。
生13：背后说人坏话的男生，有点“三八”的男生。
生14：斤斤计较，小气。
生15：胆小的男生。
师：刚才女生说的时候，我看到有些男生有点不淡定了，是不是有人对号入座了。
（学生笑，有些学生甚至看向目标学生）
男生：没有！
师：或者女生刚才说的时候是不是在影射某人？因为不喜欢的感觉不是凭空想象出来的。
（二）女生欣赏男生的哪些行为
师：有些行为让人厌恶，但有些却是女生欣赏的，让女生说一说自己欣赏男生的哪些行为，男孩子们都认真听好了。
生1：乐于助人，耐心帮助同学解答问题，尤其是主动帮他人。
生2：不说脏话，文明有礼。
生3：有责任心，敢于担当。
生4：敢于承认自己的错误，勇于改正错误。
生5：勤奋，热爱学习，成绩不一定优秀，关键是爱学习。
生6：幽默，会说些冷笑话，但不是搞怪的那种。
生7：有绅士风度，不计较小事，尊重女生。
生8：阳光，爱运动。
生9：注意个人卫生，着装整洁干净。
生10：有正气，不怕得罪习惯不好的人，敢于站出来说话。
生11：坚强，做什么事都不轻言放弃。
生12：热爱集体，有集体荣誉感，对集体负责任。
师：女孩们说得很好，我也看到有些男生在悄悄地思考自己是不是让人欣赏的。其实女生的要求并不高啊，但好像你们连这些都没有做到。
第二环节，男生自我剖析：优点与缺点
师：通过女生的回答，我们应该明白哪些行为会受到他人的欣赏，哪些行为可能会招致同伴的厌恶。下面我们也让男生说一说自己的优点与缺点。
生1：我热爱学习，但坚持不够，也许是我不够爱学习吧，没有毅力是我的问题。
生2：我的优点是爱运动，喜欢锻炼身体。缺点嘛，就是学习不够上进。
生3：我的优点是搞笑，我不知道算不算幽默，可能更多的是搞怪的成分吧，以后我要让自己变得幽默睿智。
生4：我感觉自己挺有礼貌，有爱心。缺点是有些胆小，做事不够果断。
生5：我热爱集体，喜欢为班级做事情。但脾气不好，容易发怒，甚至有时候大吼大叫。
生6：我热情阳光，但经常有人说我幼稚，也许我应该稳重一些。
生7：我上课爱回答问题，但也因此被老师批评，因为我有时确实在不经意间捣乱课堂，经常被认为说怪话打断老师。
生8：我爱运动，有激情。但却过度爱打篮球，造成我经常因打篮球而迟到，学习成绩也因此而下降。
师：不管是男生还是女生，我们也许还是不明白“帅”男的标准到底是什么。下面我们一起来评选我们17班“帅”男十大标准。
第三环节，17班“帅”男十大标准
（一）评选班级“帅”男十大标准
师：从刚才大家的回答中我们可以提炼以下关键词，大家可以从这些关键词里面选出我们今天要评选的十大标准。
关键词：真诚，上进，关爱，绅士，尊重，勤奋，勇敢，体贴，大度，强大，个性，幽默，平和，责任，坚强，忠诚，气度，健康，稳重，自信，细心，低调，内敛， 品位，乐观，阳光，礼貌，乐于助人，大方，爱运动，无不良嗜好，口才，担当。
评选的办法是这样的：写岀自己最在意的七个以内的标准，统计的时候男生女生分开计数，看一看女生的标准是否与男生的标准一致。（两分钟后分男生女生收 上来，当场统计）
统计后又和学生们商量，把相关的放到了一组，这样就归纳出十组“标准”如下：
责任（男24女30）
稳重（男19女13）
上进（男13女10）
乐观（男14女15）
幽默（男9女15）
真诚（男14女7）、忠诚（男5女9）
大度（男13女18）、绅士（男7女14）、尊重（男8女9）、低调（男13女 4）
爱运动（男5女15）、勇敢（男9女8）、坚强（男9女8）
无不良嗜好（男3女10）、品位（男3女10）
体贴（男9女⑵、细心（男0女9）
师：有些相似的关键词，我们能否用一个恰当的词语简单概括一下？
生1：无不良嗜好与品位可以用品位来代表，因为有品位的人肯定没有不良嗜好，有了不良嗜好应该就不属于有品位的人了。
师：嗯，这个总结得不错。
生2：大度、绅士、尊重、低调都归结为绅士吧。
师：大家没意见了，就用绅士这个关键词。那么体贴、细心这一组我们就用体贴吧，看选票大家更倾向于体贴。还有爱运动、勇敢、坚强那一组，大家选哪个好 呢？
生：
师：看来这个还真不好选，其实我想好了一个词：刚强。刚强的意思是：（性格、意志）坚强，不怕困难或不屈服于他人，我看很符合这一组。
生3：那真诚一组我们选真诚吧，从选票可以看出选真诚的要多一些，忠诚的定义确实也有点太大了。
师：可以，那么我们就提炼出了十条标准。分别是：责任、稳重、上进、乐观、幽默、真诚、绅士、刚强、品位、体贴。我们鼓掌通过！（大家的掌声响了起来）
（二）解读17班“帅”男的十大标准
首先我们来欣赏一首诗：《如果》。（作者：诺贝尔文学奖获得者吉卜林）（内容略）
师：这首诗是作者写给自己十几岁的儿子的，是对儿子的要求，这首诗中蕴含着咱们今天制定的十大标准，大家可以从诗句中找出来。
学生们很容易从诗句中找到了今天制定的十大标准。
师：下面我们重点解读几条，有些其实不用解释，这十条标准，我们会在以后的行动中不断地来解读，不断地丰富。
上进：男子汉一定要有进取心，其实就是事业心。男生要想显示自身价值，不在乎向自己倾慕的女生大献殷勤，不在乎整日在伙伴中夸夸其谈，而在乎“举事业 惟生命”。对于你们来说，真正的汉子就是先把学习搞好，做一个负起自己责任的 人。
刚强：真正的男子汉应该具有刚强的意志，坚定的目的性、不屈不挠的奋斗和自信力所构成的刚强——果断、大胆、无畏、勇敢和坚定，形成男子汉。
稳重：稳重跟气质一样，发自内在。真正稳重的男人遇到每个问题的时候，处变不惊，思考全面，一一化解，有一种王者的控制全局的能力。有时需要慢条斯 理，有时需要狂风暴雨，而不是缩在后面，用“无为”来装稳重。
幽默：幽默是一种才华、一种力量；幽默是一种境界、一种品位；幽默是才华的表现、智慧的流露、创造的结晶。幽默的男人，可以出奇制胜，化腐朽为神奇，藏丑显美，可以显露其谦虚的个性。幽默不是有些人的搞怪，搞怪只会让人反感，让 人感觉你这个人还不成熟。
第四环节，修炼成“帅”男从小事做起
师：有了标准，我们就有了努力的方向，所谓“帅”男就是我们要成为一个优秀的男生，以后我们也要成为优秀的男人。我们应该怎么做呢？
生1:按照标准认真修炼。
生2：对照自己的情况，分析自己的问题，比如我感觉自己离标准还很远，但有了标准，我感觉我会努力改变自己。
师：我就不让大家一一发言了，怎么才能好好地修炼自己成为一个优秀的男生，其实就是从我们身边的小事做起。比如：
(1)在任何场合，谨记以礼待人，举止文雅。言行大方，举止文明。
(2)性格开朗，和蔼可亲，特别是应该具有接受批评的雅量和自嘲的勇气。
(3)对别人显示浓厚的兴趣和关心，不嘲笑女生，当女生有困难时大方帮忙。
(4)爱学习，有才气，有良好的文化修养。博览群书使自己不至于言谈无味。
(5)慷慨大度，这样才能获得别人的欣赏。
(6)不讲粗口，不冲动打闹，课间玩耍不疯癫。
(7)有班级荣誉感，带头维护班级利益。
师：这些小事很容易做到吧！
生：容易！
师：好，以后我要监督你们的表现了，班级的所有女生一起和我监督如何？
女生：好！
班会小结：
和学生一起总结出17班“帅”男十大标准：责任、稳重、上进、乐观、幽默、真诚、绅士、刚强、品位、体贴。并引导学生如何修炼这十大标准。
［班会延伸］
对照标准，写一篇自我分析。
最近两个月内，每周公布一次监督情况。
［班会总结］
本节班会是男生女生教育的一部分，前面有做一个知性女生，后面还要有班级“靓”女十大标准等。本节班会重点讨论了班级“帅”男的十大标准，如何让学生不断修炼成为一个优秀的男生，如何延续本节班会的作用，后期还有大量的工作要做。有了标准就是一个良好的开始，所谓见贤思齐，看到标准而自己没有达到标准，学生应该会努力向好的方向发展自己。
附：17班“靓”女十大标准：
自尊自爱，善解人意，优雅大方，独立坚强，真诚，善良，自信，乐观，智慧，有主见。