2-3-1 .你的成长关乎国家方向丨成长规划
河南省济源第一中学 黄 磊
［班会背景］
9月的德育主题是规划，学生想到规划就想到学习计划，其实学生应该把目光放得更长远一些。今年《南方周末》的新年致辞的标题是《你对美好的向往关乎国家的方向》，让我想到这样一个德育话题，希望同学们能够站在高二看未来，规划自己的努力方向。
［适用年级］
高二上学期，9月。
［班会目的］
1.让学生更加注重自己的身体素质、道德修养和文化素养的提高。
2.让学生站在国家发展的高度看自己的发展，提升学生对国家的责任感。
［班会准备］
1 .查找中日国民身体素质对比的报告。
2.查阅一些跟中国文化流失和中日国民素质差异相关的报道。
3.查阅美国优秀学生的学习内容和作息。
［班会流程］
班会导入：
师：9月3日在北京天安门城楼前，中国举办了举世瞩目的阅兵式，大家还记得我在英语课上给大家分享的西方媒体对此的看法吗？
（学生叽叽喳喳，说什么的都有）
师：还记得BBC是如何评论的吗？
生1：他们对于中国阅兵的解读是：①China will not seek expansion.（中国不会寻求扩张，言外之意中国人民是热爱和平的。）②We are strong now.（中国强大了！不是好欺负的！）
师：说得特别好！那我们强大在哪里呢？
（学生的意见不统一，有的说国家GDP，有的说军事力量等）
师：我们都知道原来有这样一句话，毛泽东让中国人民站起来……（还没等我说完学生就开始说了）
生：邓小平让中国人民富起来。
师：是啊！我在思考这样一个问题，我们接下来的目标是什么？
生2：让中国强大起来！
师：是啊，21世纪以来我们在经济实力、军事实力上正大步走在世界强国之列。我们每一代人的使命都是不一样的，因此我总是思考我们这一代人将会带领中国走向什么方向，我们现在要做什么。今天我们探讨的主题就是：你的成长关乎国家方向。
第一环节，身体素质
师：我们这一代人的成长关乎国家的方向，好的身体素质是前提。有人曾对中日国民身体素质差异进行了调查，我们一起读一下这个调查结果。
（一）50米
根据中国《2000年国民体质监测报告》和日本文部省体育局《平成10年度体力、运动能力调查报告书》中的数据，对中日7~17岁男、女生50米跑平均成绩进行比较分析看出：7~17岁中国男生在各年龄段均比日本男生慢0.20~0.60s。 12~14岁之间慢得最多，相差0.60s，15岁后开始缩小差距。7~17岁中国女生在各年龄段均比日本女生慢0.40~0.90s。10~12岁之间慢得最多，达到0.90s, 13岁以后这种差距逐渐缩小。
（二）握力
根据中国《2000年国民体质监测报告》和日本文部省体育局《平成10年度体力、运动能力调查报告书》中的数据，对中日7~17岁男、女生握力平均值进行比较 分析可以看出：7~17岁中国男生在各年龄段均比日本男生弱2.9~7.7kg。12~13岁之间相差得最多，相差7.20kg以上，15岁后开始缩小差距。7~17岁中国女生在各年龄段比日本女生弱2.6~5.8kg。10~13岁之间相差得最多，达到5.10kg以上，14岁以后这种差距逐渐缩小。
（三）立定跳远
根据中国《2000年国民体质监测报告》和日本文部省体育局《平成10年度体力、运动能力调查报告书》中的数据，对中国7-17岁男、女生立定跳远成绩平均值进行比较分析可以看出：7~17岁中国男生在各年龄段均比日本男生差 0.60~9.50cm。 12~14岁之间相差得最多，相差7.60cm以上,15岁后开始缩小差距。7~17岁中国女生除17岁外，在其他各年龄段均比日本女生差0.90-4.82cm。 12~14岁之间相差得最多，达到3.50cm以上，15岁以后这种差距逐渐缩小。
师：大家读得非常好！大家可以得岀什么结论呢？
生3：日本人逆袭了，他们现在的身体素质要比我们中国人好。
师：大家觉得为什么现在日本的国民特别是青少年的身体素质比我们中国要好呢？
生4：日本整体而言比我们中国要发达，人均GDP要高，所以在营养上跟得上。
生5：我觉得这不是根本的原因，他们每天锻炼的时间比我们中国的学生要长，身体素质是长期锻炼出来的，不是吃出来的。我觉得我们国家应该多给学生锻炼的 时间。
师：这个同学说得非常好，日本对于国民身体素质方面的投入非常大，我们国家这几年也非常重视这个问题。比如说我们学校由原来的一操变成了两操。但是这能起到决定性作用吗？
生6：我觉得最重要的还是个人的健康意识要增强，自己不愿意锻炼，再怎么规定也没用！
师：是啊！那我们应该怎么做？
生7：没有特殊的原因一定要坚持跑上、下午操。
生8：我们班的学生有时候总是找各种理由不上体育课，其实这是非常危险的，看似懒了几次，但是长此以往身体就垮了。
生9：我们还可以在空闲时间多运动一下，比如说下晩自习的时候跑跑步，这样既可以锻炼身体，又可以释放压力。
师：大家说得非常好，我来补充一点。我希望以后参加集体活动的时候，特别是体育活动，争取每个同学都参加，这样我们就找到了一个锻炼的理由，有时候我 们是需要给自己找一个锻炼的理由的，对吗？
生：对！
第二环节，文化与修养
（一）文化
师：大家看这张图片，想到的是什么？
（有人说传统，有人说文化）
师：她们在纪念孔子，但是她们都不是中国人！
（那是韩国人）
师：其实大家能说出来韩国，说明大家对于我接下来要说的问题有了一定的认识。语文课代表给大家念一念这篇文章——《韩国中医申遗的警示：传统文化为何在别国发扬光大》。（网络可查）
师：大家听完这篇文章一定有很多触动和想法，大家觉得我们在哪些方面做得不好，我们需要怎么做来改变目前这种状况呢？分组讨论一下，3分钟后每个小组找一个代表来发言。
师：哪个组先来？
生10：我们现在过洋节比过中国传统节日还积极，比如说西方的圣诞节、情人节。而我们自己的传统节日端午节、重阳节等却不怎么过！
师：你了解中国的这些传统节日吗？
生11：说实话，只知皮毛！来源和内涵真的不知道，所以作为中国人，我们要了解这些节日的来源、内涵、意义才能真正过好这些节日。
师：说得真好，希望你回去可以好好查阅一些资料，争取有一天给我们大家上一堂中国传统节日的课。其实我们了解西方的节日本身是没有错的，而且西方也有 一些节日是值得我们借鉴的，比如说母亲节、父亲节和感恩节，这些节日让我们更 加懂得感恩父母和所有帮助过我们的人。还有吗？
生12：我觉得我们不应该过于迷恋“韩剧”和一些所谓的韩国组合，有些人时不时就拽一句韩语，你连普通话都说不好，还拽什么韩语！
（大家都笑了）
师：其实学韩语也没有什么不好，多学一门语言也挺好的。但是正如这个同学说的，我们必须把普通话说好，把我们的汉字写好！这才是我们的根！
（二）修养
师：我给每一个组发了一篇文章，小组内共读这篇文章，找出让你印象深刻的地方，并谈谈你们的看法。《简单的仇恨让我们忽略了日本的“可怕”》（网络可 查）。
只要不丧失理性的独立思考，中国青年应该可以判断出我们究竟该怎么做！
生13：我们印象最深刻的是日本人的国民素质，早就听过这样的新闻，在日本举行了大型体育赛事之后，几万人的体育场没有一丁点儿垃圾。地震后的日本更是井然有序，很少出现抢夺或者乱成一团的状况，我们总是恨日本人曾经对我们的伤害，但是现在的日本人确实在有些方面值得我们学习。
生14：我们印象深刻的是在唐贞观四年，唐太宗放了所有死囚回家过年，约定年后回来，他们竟然真的全部归狱了。这真是一件了不起的事情，即便是现在这个年代，也是一件不可能的事情。好像现在我们退步了！
师：大家认为中国历史上最发达的时候是什么时候？中国对世界影响最大的是哪个朝代？
生：唐代！
师：而这件事情恰好发生在唐代，说明了什么？
生15：说明国家的发展与国民素质是成正比的。我们国家要想重新成为世界上最发达的国家，国民素质的提高非常重要。
师：日本是一个多地震的国家，每当日本发生地震的时候，大家会欢呼雀跃吗？
生：会！（很多人都说会，也有一部分人摇摇头）
师：大家现在怎么看？
生16：我们仇恨的是日本的军国主义，我们仇恨的是日本的侵华历史，但是我们不能因此就失去了内心最善良的部分，毕竟那些在地震中受伤、死去的都是像你我一样的平民，他们也有自己的家庭。
师：是啊，而且当年中国汶川发生地震的时候，日本的救援队也是第一批到达中国进行救援。在大灾面前我们应该把生命放在第一位！
第三环节，学习
师：好了！谈一个轻松一点的话题，大家觉得哪个国家的学生最累？
生：中国。（大家齐声说）
师：想着大家都会这么说。问大家一个问题，世界上最发达的国家是哪个国家？
生：美国。
师：世界排名前十位的大学所在最多的是哪个国家？
生：美国。
师：世界上获得诺贝尔奖最多的是哪个国家？
生：美国。（大多数同学说的是美国）
师：的确是美国，到目前为止美国已经有360人获得过诺贝尔奖，远超第二名的英国110人。想到美国的教育，大家想到的是什么？
（同学们说什么的都有：上课晩、放学早、很自由等）
师：美国的诺贝尔奖获得者是不是都是这样玩出来的？
（大家默不作声）
师：其实我们对于美国的教育有很多认识上的误区，并不是每一个美国的学生都是朝九晚五，要想取得一个领域的巨大突破也需要刻苦钻研。我们来看一看一个 真正的美国高中生应该完成的任务。
全世界最辛苦的是美国高中生。
普天之下，不是只有中国高中生读书辛苦，美国的高中生也很辛苦，而且和中国高中生有一拼。他们一年背了 112磅，约52千克的课本。这些书除了六门或七门的课本，还有许多必读书和选读书。
以某高中12年级的书为例：
1.20世纪历史课：必读两本书，基辛格的外交史和耶鲁大学历史教授伯根的当代史。两本书加起来有800多页。
2.文学课：精读一本300页以上的小说。学生都学聪明了，选托尔斯泰的《复活》；而不选《战争与和平》，前者300多页，后者600多页。另外，三本泛读小说。
3.自然科学课：或生物，或物理，做不完的题。
4.微积分课：做不完的题。
5.外语课：两本外语小说。
6.心理学课，或哲学课。
7.艺术课，或体育课。
除了体育课，不需要书！
每天七门课。
早晨6：50上课，下午3：00下课。
下课后，课外活动+训练和比赛+作业。
每天能睡6个小时，那是幸福。
每天能睡5个小时，那是愉快。
每天能睡4个小时，那是正常！！
不是所有的美国高中生都那样辛苦、那样刻苦。美国高中毕业很容易，美国大 学的门向每一个学生敞开着，生怕高中生毕业后不读大学。但是美国的好大学可不是对每一个学生都敞开的，想要挤进美国的好大学，就要十分辛苦。想要进哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学，就更辛苦。
师：也许你会问，我们学习的强度也不弱啊，我们差在哪里呢？我觉得我们有一个学习阶段确实做得不好。
生：大学。
师：为什么这么说？
生17：我们学生上了大学之后都不怎么好好学习，因为在高中学习太辛苦了，到大学之后都想放松放松。
师：这种现象确实非常普遍，许多学生高中学了那么多的知识，却没有利用好在大学的时间好好钻研，太可惜了！希望我们每一个同学在高中都能像美国学生一样刻苦学习，考上一所优秀的大学，因为优秀的大学会给我们提供更多的资源和研究的条件。同时我也呼吁大家上了大学之后能够更加努力地学习与钻研，也许下一个诺贝尔奖获得者就是你！
师：今天我们交流了很多，我们这一代是中国发展的希望，我们的成长关乎着国家发展的方向。作为一名高二学生，我们究竟该做些什么呢？
生18：第一，身体是革命的本钱，我们要通过锻炼身体，提高自身的身体素质。第二，我们要从自身做起，从小事做起，提升个人的道德修养，同时继承和发扬中国的传统文化。最后，我们不能够再埋怨学习太苦，要用知识来武装自己，通过自己的勤奋努力，在将来的某一天让中国人的智慧记录在科学发展史上！
班会小结：
师：说得非常好！也希望通过我们这一代人的共同努力，真正实现我们中华民族的伟大复兴！
［班会延伸］
制订个人成长计划（要具体量化到每一件事）并与好朋友相互监督实施。
［班会总结］
本节班会立意高远，站在高二看未来，把个人成长和国家发展联系起来，从身体素质到文化修养，最后回到学习，三大方面逐层揭示中国中学生与世界同龄人的差距，警醒激励学生全面规划自己（学生零碎地看到过一些信息，班会集中讨论更能触动学生），提升自己，意识到每个人的成长与国家发展息息相关。
