4-3-1.主要看气质丨性格气质
河南省济源第一中学 秦 望
［班会背景］
很多学生认为上高中就是为了考大学，简单纯粹，不应该想那么多复杂的事。不少高中毕业生只知道报考名校，不知道选专业，上了大学仍然在怀疑自己该不该学这个专业；然而，大学四年的时间太短，四年的职业预备期显然不足以达到这个工作目标。大学毕业后，只知道要读研却不知道读什么；研究生毕业仍然没有职业目标，人生没有方向，长期生活在彷徨中。殊不知选择专业就是选择职业，就是选择未来。
我们的学生没有职业意识，没有足够的技能和专业化态度，大学毕业时也没有很强的、立即独立的能力，是就业难的重要原因之一。就业难是因为就业准备不足，而就业准备是一个漫长的周期，绝不仅仅是上大学及大学毕业那一段时间。因此，生涯教育应该向前延至中小学时代。
［适用年级］
高二上学期，11月。
［班会目的］
1.通过气质量表测评，了解自己属于什么气质类型，适合什么样的职业类型。
2.通过榜样人物推介和同学互评，培养气质，让学生认识到好气质的重要性，知道如何培养自己的好气质。
［班会准备］
1.打印气质测评量表；打印杨澜给女孩儿的14条忠告；打印培养气质的99个好习惯。各40份（每人一份）o
2.制作课件，课件素材包括网上流传的“女神与屈丝的对比”图片、杨澜形象图片、周恩来参加日内瓦会议图片、往届男女生互评的材料。
［班会流程］
班会导入：
播放视频《主要看气质》，激发学生兴趣引入。
师：美国一个社会调查商务机构从1962年开始，连续30年不间断地对1000万名欧美60岁退休老人进行调查：“你回望自己过去的岁月，最悔恨的一件事是什么？ ” 73.98%的人填“入错行”。
美国家庭产品公司副总裁卡尔夫人说：“在我看来，世界上最大的悲剧莫过于，有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么。想想看，一个人在工作中只能赚到薪水，其他的一无所获，是一件多么可悲的事情！ ”
由此可见，职业选择关系人生幸福。今天，我们就来谈谈气质与职业。
师：心理学对气质的解释是：气质是不以人的活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理特点，包括心理活动的速度（如语言、感知及思维的速度等）、强度（如情绪体验的强弱、意志的强弱等）、稳定性（如注意力集中时间的长短等）和指向性（如内向性、外向性）。气质没有好坏之分，不易改变的。
第一环节，量表测评
师：下面请大家根据所设计的题目测评自己的气质类型并找到适合自己的职业。
班长下发气质测评量表，测完后请填写：
你的气质类型是（）
根据你的气质类型，你认为适合你的职业有（）
（学生开始测评。这项测评活动大约10分钟）
师：请大家将测评结果填在《文21班气质测评汇总表》里。
生：老师，上次我用乐嘉的性格色彩测试是红色，这次测的是胆汁质，类似于黄色，怎么不一样呢？
师：不会有一个单项测评完全适合你，我们可以多做几项测评，互相对照。更主要的是自己的主观探索，另外还可以参照一下父母、同学、老师对你的评价。把测评当成游戏，不要成为负担，测评永远只是个参照。
第二环节，同学眼中的气质
（一）两个案例（杨澜、周恩来）
师：更重要的是我们要学会在生活中如何培养自己的气质。那么，如何才能做到气质好呢？有张照片在网上炒得火热，请大家观察并描述一下并排坐在地铁上的两个女孩儿哪个气质好。
生：照片中一个长相精致、身材姣好的女孩端正地坐在地铁上看手机，她的右边坐着另外一个女生，穿着短裤，小粗腿还岔开着，跟右手边的女伴在讨论着什么，肚子上隐约可以看见赘肉。
师：网友戏称“女神与屈丝”。
师：女神是如何炼成的？下面大家再看一幅图片。（身着职业装干练优雅的杨澜）
生：是杨澜。
有男生喊：知性女人。
师：大家看过《杨澜给女孩儿的14条建议》吗？
生：没看过。
师：我们一起来看一下这篇文章。（班长下发材料）
师：大家印象最深的是哪几条？
生：远离泡沫偶像剧；离开了任何一位男人，你都会活得很好。
师：杨澜的老公是她在美国留学时遇到的，给她事业以很大的支持。我们班是个圈子，我们学校是个圈子，济源是个圈子，河南是个圈子，中国是个圈子，地球是个更大的圈子。所以，女孩儿们，不要着急，据说男女出生和主要生活地相距50千米以上，结婚后生的孩子才更聪明。为什么美国科技发达？我们已学了这段历史，美国是移民国家。
生：杂交！（坏笑）
师：杂交水稻为什么高产？人和生物是有相通之处的。你们已是高二的学生了，我们可以谈这个问题，这回你该知道为什么做题这么费力了吧！（班内学生大都是本地人的后代，有学生早恋，我故意调侃）我们附近有个油田中学，这些孩子考学考高分的多，有人分析，这是因为他们的父母是援建油田时从全国各地调来的知识分子，你想这些人本就聪明，生活地域相距又远，他们的后代能不聪明吗？（学生大笑）
师：看完气质女，我们再看一位超级帅哥，他一出场全世界的女人都看呆了（我调侃道）。（课件打出周恩来参加日内瓦会议的照片）
生：哇！好帅哦！好有气质哦！
师：周恩来咋就这么有气质呢？
生：他的家庭培养得好。
师：其实，周恩来出生时他的家族已走向没落，加之南方绍兴师爷的历史传统，他的脸上更多谦卑才是。
师：大家可以回忆一下，周总理少年时立下了什么志向？他的一生经历了哪些重大事件？
（学生回忆中）
师：我想应该是责任——为中华之崛起而读书，磨难——他几乎经历了革命和建设中最艰难的岁月。帅哥就是这样炼成的。“不经一番风霜苦，哪得蜡梅吐清香”，这才是男子汉气概。
（二）分组互评
男同学一组讲述女同学如何才能做到气质好。
学生代表：1.不矫情、有节操。2.温柔。3.知性、说话照路。4.会打扮自己，但不盲目打扮。5.不装可爱。6.会换位思考。7.长得好看。8.孝顺。
男同学二组讲述男同学如何才能做到气质好。
学生代表：1.穿衣得体干净。2.读书、有修养。3.身材好，没有大肚子。4.有责任心、领导力。5.社会实践。6.多运动。
女同学一组讲述男同学如何才能做到气质好。
学生代表1： 1.多看书。2.不经常跑到女生堆里。3.干净讲究。4.有担当，不为自己找借口，不推卸责任。5.喜爱运动。6.不低沉、不消极。7.沉稳。8.有点大男子主义、强势。
学生代表2： 1.有礼貌。2.脾气好。3.大度。4.爱运动。5.有男子汉气概。6.有内涵。7.爱干净。8.孝顺。9.身材好。
女同学二组讲述女同学如何才能做到气质好。
学生代表：1.阳光活泼。2.有责任心。3.讲文明有修养。4.干净整洁。5.自信。 6.落落大方。
师：这里面有交集：得体干净；身材好、爱运动；有礼貌、有责任、有修养。你们要求好高啊，女生要求男生身材好，男生要求女生长得好看。其实，芸芸众生， 哪有那么多好看，那么多身材好的？但内涵是可以修炼的，多读书，在做事中历练。
第三环节，往届学子谈气质
师：下面看看你们的师哥师姐们是如何看的。（课件展示往届男女生互评的材料）
0915班男生最欣赏的女生类型：
活泼开朗，谈吐文雅/举止文明，态度真诚/乐于助人，待人热情/乖巧可爱，自尊自爱/心胸大度，宽容体谅/勤奋刻苦，积极进取/诚实守信，意志坚强/端庄大方，衣着得体/乐观积极，谦虚和善/单纯阳光，自尊自强。
0915班男生最鄙视的女生类型：
粗鲁野蛮，满口脏话/娇生惯养，嚓声喙气/骄傲自大，自以为是/斤斤计较，小肚鸡肠/自私自利，不顾他人/心机太重，笑里藏刀/不思进取，自甘堕落/穿金戴银，衣着暴露/举止轻浮，有失体统/善于八卦，甘当长舌。
0915班女生最欣赏的男生类型：
阳光自信，待人真诚/谈吐文雅，礼貌绅士/博学多识，内涵有度/干净整洁，衣着得体/责任心强，富有理想/勤奋刻苦，积极进取/诚实守信，说到做到/慷慨大方，心胸宽广/成熟稳重，谦虚和善/尊重他人，自尊自强。
0915班女生最鄙视的男生类型：
粗鲁低俗，油嘴滑舌/小肚鸡肠，斤斤计较/自大虚荣，自以为是/抽烟喝酒，打牌成瘾/自甘堕落，不思进取/不讲卫生，胡丢乱弃/不讲礼貌，脏话连篇/闲话废话，哗众取宠/好吃懒做，贪生怕死/为人轻浮，奇装异服。
（生吃惊地看着）
师：都说三年一代人，虽然语言表述有所不同，但做人的内在要求却惊人地相似。可见，气质是可以穿越的。
第四环节，职场人士谈如何培养气质
师：大家要在认识自己的过程中不断完善自己，下面我们再看看职场人士是如何完善自己的。（网络可搜，《培养气质的99个好习惯》）
分五大类，99条生活细节
好习惯从细节做起、好习惯带来好心情、好习惯造就好生活、好习惯成就好前程、好习惯赢得好人缘。
班会小结：
师：友善的行为，得体的举止，优雅的风度，这些都是走进他人心灵的通行证。
（塞缪尔•斯迈尔斯）
［班会延伸］
根据男女生互评、《杨澜给女孩儿的14条建议》《培养气质的99个好习惯》提供的气质修炼要求和方法，在日常生活中注意提升自己的气质。
［班会总结］
本节班会由网络热词引入，激发学生兴趣。设计四个环节：量表测评气质一同学眼中的气质一往届学子谈气质一职场人士谈如何培养气质，层层深入，使学生既能对自身气质有更清楚的认识，同时也深入理解什么是气质，学会了培养气质的具体方法。
