5-1-1.高考离你并不远丨感悟高考
湖北省当阳市第二高级中学 别必强 叶 娅
［班会背景］
学生××上课玩手机，态度还不好，被老师请到办公室。错了并不可怕，可怕的是不知悔改的态度。他满不在乎，嚷道：“才高一，离高考还远得很，到时候我是会努力的。”面对这种“无赖”，老师软硬兼施，大道理，小故事，说得口干舌燥，他似懂非懂地走了。班上有个成绩非常好的学生，也是平时只求过得去，不求过得硬，总是觉得离高考还远，等到高三再冲刺也不迟。看来，在许多学生内心深处，总觉得高考离他们还很遥远，都有一种趁早玩乐的思想苗头。当了十几年的高三班主任，每次高考分数公布，学生说得最多的话就是：“如果再给我一个月，哪怕是几天，我一定还可以涨30分。”“如果我高一、高二努力点，也不至于高三后期有心无力，陷入被动。"
志在山顶的人，不会贪恋山腰的风景。志在高考的人，应该从高一就树立高考意识，打好基础，三年磨一剑，扬眉剑出鞘。
［适用年级］
高一下学期，6月。
［班会目的］
1.让学生在学习时间上树立紧张意识，变一年高考为三年高考。
2.让学生在学习内容上高度重视高一知识，抓好基础。
3.让学生在心态上既不能把高考神秘化，怕高考，又不能把高考一点儿也不当回事儿，及时玩乐，缺乏人生规划。
［班会准备］
1.模拟高考，让考生、家长、高一学生体验高考，感悟高考气氛。
2.下载高考励志视频《在路上》或者《追梦人》其中的经典片段。
3.请参加高考的学姐讲述她们是怎样走过高考的，并提岀忠告。
［班会流程］
班会导入：
播放最具写实意义的歌曲《残酷的高考纲领》（内容略，网络可查），感受高考之残酷，时间之紧迫，任务之艰巨，为班会奠定情感基调。
第一环节，高一学生之现状分析
（自我剖析、讨论）
学生朗读《高一狗的一天》。
叮叮叮，可恶的闹钟！再睡一会儿！叮叮叮，该死的闹钟！再躺一会儿！在痛苦挣扎中开始了我的一天！
晨读，在老师转来的时候，装模作样读，老师转走了，赶快照照镜子，梳梳头，抹抹香，然后构思着，约上好友吃什么样的豪华早饭呢？
上课，看着窗外小鸟欢快地唱歌，偶尔和同桌聊聊天，老师曾经语重心长地说：你将来怎么参加高考啊？车到山前必有路，离高考还远着呢！再说高考又不是唯一出路。
唉！成堆的作业怎么办啊？别影响我下课逛校园超市。看来，只有“借鉴借鉴”同学的作业，总比那些不做作业的人强。
午休，串位和好朋友聊聊天，美其名曰“请教问题”。值日生多管闲事，只好看看小说，偷偷吃零食，悄悄地跑出去玩，美其名曰“牺牲自己，不影响他人”！
有时看着别人学得很认真，良心发现，准备认真学习，可是看到难题，想到离高考还远，只有脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。
师：她的想法和做法很有代表性，在我们高一很多学生身上有所体现。下面请同学们各抒己见，畅所欲言。
生1：经过中考的洗礼，进入二中，有一种“船到码头车到站”的感觉，殊不知，在我们休息玩耍的时候，比我们牛几倍的一中人仍在努力奔跑。当前，我们能够缩小和一中的差距，就是以笨鸟先飞、愚公移山、精卫填海的精神从现在做起，从点滴做起。（掌声）
生2：确实，时间对于我们来说，在遐想犹豫中流逝，令人心痛啊！我们最大的问题在于我们的思想意识，认为高考离我们还远，趁早玩玩。我给大家算个时间账：我们现在离高考还有712天，减去两年的寒暑假140天，再减去两年的双休日节假日共160天，还剩下约412天。高考离我们还远吗？不远，只有412天，每天真正用于学习的时间约6小时，也就是说我们在高考前的学习时间为2472小时，这可怜的2472小时还要被我们有些同学以各种借口浪费不少。同学们，醒醒吧！奔跑吧！
（掌声）
生3：我非常赞成以上同学的观点。他们从时间上来说明高考离我们并不远。 我想从高一对于高考的重要性来说明，“万丈高楼平地起”，高一基础牢不牢，决定高考成绩高不高。我上网查，发现高考题目是5：3：2,即50%是基础题，30%是中档题，20%是难题，而且高一所学内容占高考考试内容的50%。高一习惯不养成，考试技巧不训练，考试心理不培养，完全等到高三醒悟冲刺，只能是“有心杀敌，无力回天” ！（掌声）
生4：不听不知道，一听吓一跳。回想我稀里糊涂的高一生活，回想父母殷切的眼神，回想老师苦口婆心的教导，我简直就是“朽木不可雕也”，请大家监督我，帮助我！（掌声）
师：同学们说得很好！请收起你们的无所谓，你们的满不在乎，你们可怜的骄傲，学会努力，学会坚持，学会不放弃，请让你们的才华配得上你们的野心。想要放弃的时候，想想那些起得比你早、睡得比你晚、跑得比你卖力、天赋比你还高的牛人。他们早已在晨光中跑向你们只能眺望的地方。此时不搏更待何时！
第二环节，高三学姐之苦口婆心
（答记者问）
师：今天，距离我们高考还有712天，这712天，将决定高考的成败，决定生命的质量和人生的高度。立刻行动起来，从今天起我们必须进入高三状态，树立高三精神：特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有信心，特别有作为。我们听听高三学姐有什么话要对我们说。大家掌声欢迎高三学姐李婕同学。
掌声响起来，李婕闪亮登场。
师：下面还是请允许我介绍李婕同学，她在中考中以全市第984名进入我校，在今年高考中考了587分，获得我校理科桂冠，居全市理科第167名。下面以答记者问的形式了解高三及高考。请同学们认真思考并提问！机会有限，可要珍惜哟！
生1：婕姐好！你能否给我们描述高三的生活？是不是很痛苦、很恐怖？
婕：高三，应该是勇敢者不断挑战自己极限的乐园。早晨，提前半个小时抢记抢背，这也许就是毛主席说的“与天斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷”吧！吃饭，都是跑步进食堂，吃饭都是狼吞虎咽，风卷残云。上课，来不得半点精神流失，一边跟着老师的快节奏听，一边要做笔记。哪怕上操的间隙，也会掏出小册子记单词、公式。自习课从来不需要老师，自己整理错题集，解决疑难问题，补习自己的薄弱学科。这就是高三境界，觉得高三生活是刁难，一开始你就输了，认为高三刁难是雕刻，你总会赢的。
生2：是什么支撑你走向成功的？
婕：一是靠心中的梦想，内有动力，外有压力，才有活力。不断超越自己，实现 人生的华丽转身。二是靠境界，只有做好自己该做的事，才能做自己想做的事，优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的。努力后你会发现自己要比想象的更优秀!三是靠坚持，只要持之以恒地做，小事情能够成就大事业。
生3：为什么我们总是经不起诱惑？
婕：高考路上80%的人懂得胸怀天下却做不到卧薪尝胆，立志异常坚定难逃现实诱惑，看得见远处的山却看不见脚下的路。20%的人5点多就起床，大声地朗读， 疯狂地做题，永不疲倦地整理错题。80%的人混进了三流大学，20%的人考进了名牌大学。若干年后，社会80%的财富集中到了20%的人手中，80%的人只拥有20%的财富，这就是二八法则。因此希望你们能够放下浮躁，放下懒惰，放下三分钟热度，放空经不起诱惑的大脑，放开容易被任何事物吸引的眼睛，静下心来好好做你们该做的事，该好好努力了，努力到无能为力，拼搏到感动自己。
生4：我的潜意识里总觉得离高考还远，有时看到同学们的认真劲，我也想努力，可我就是坚持不下来。我该怎么办？
婕：应马上行动起来，树立高考意识，跟别人学，跟自己比，忘掉所有那些不可能的借口，去坚持那一个可能的理由，让快乐打败忧虑，让勤奋打败懒惰，努力付岀，就能遇见更好的自己；提前进入高三状态，就能占领制高点，赢得主动权。
师：感谢李婕同学的励志回答。（掌声）
第三环节，2018年高考，我们来了
师：首先我们玩个游戏，模拟高考情境：我在高考考场上。请大家闭上眼睛，想象这就是高考的语文考场。平息呼吸，进入角色。
播放《考生须知》，高考如大军压境的氛围形成。
师：高考是综合性地选拔学生，考的是实力，也是心理素质、应试能力、规范细节等，这些我们现在就要有意识地注意，学会适应高考，然后超越高考。
师：既要瞄准高考，更要搞好当下。离期末考试只有10天了，请同学们说说，我们应怎样以更新的姿态告别高一，进入高二呢？
生1：我要有目标意识，高一升高二，力争期末考试进入班级前十，高二升高三，力争进入年级前六，高考力争年级前三。迈小步，不停步。加油！
生2：我要更勤奋些。每天向刻苦之星张雨看齐，多背10个单词，多做一道题目，多问一个问题。
生3：改掉拖拉的坏习惯，今日事，今日毕，不打折扣。
师：同学们说得很好。下面请大家把右手举过你们的头顶，跟我庄严宣誓：
2018年高考，我们来了，我要努力到无能为力，拼搏到感动自己。
生活中，把握分分秒秒，做到静心、精致、竞争；
学习中，掌握点点滴滴，做到巩固、纯熟、拓展；
考场中，带着自信、镇定，做到优雅、从容应战。
班会小结：
师：这节课我们找到了和高三学子的差距，明确了高考离我们并不远，增强了高考的紧迫性。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤！要想成为人生赢家，必须经受常人不能受之苦，必须忍得住孤独，耐得住寂寞，挺得住痛苦，顶得住压力，挡得住诱惑，经得起折腾，受得起打击，丢得起面子，担得起责任，提得起精神。“路漫漫其修远兮”，在求索的道路上，我始终与你们同行！
［班会延伸］
1 .准备一张自己的青春靓丽照，照片上写上近期目标（班级名次）、竞争对手及座右铭、高考理想大学。届时贴于心愿墙。
2.假期由家长带着到自己理想的大学游览，感悟大学氛围，增强前进动力。
［班会总结］
本节班会主题是“高考离你并不远”。设计思路是：结合高一学生等高考的思想苗头，先让学生剖析自己的问题，然后请高三学姐面对面解答学生的心结，让学生了解高三，了解高考，树立高考意识，最后落脚点在于启迪我们高一学子应怎样适应高考，超越高考。让学生模拟高考考场情境，感悟高考；让学生畅谈自己的具体有效措施；让学生集体宣誓，结束班会。重点在于深刻剖析学生种种问题，以引起学生高度重视。釆用的是情境再现、学生体验的方法，效果很好。后续突出高考主旋律，时不时调动学生热情，巩固班会成果。
