4-3-1.模拟填报高考志愿丨志愿填报
河南省济源第一中学 刘 强
［班会背景］
6月底，高二学生的期末备考正在如火如荼地进行，他们正走向高三，或者说他们已经是准高三学生了，但他们对高三、大学、梦想等还不是很明白，迫切需要这方面的知识。6月底，高三学生的高考成绩已经公布，毕业的学生可以在网上填报高考志愿了，但是很多家长和学生却不明白如何填报志愿，此时指导高二的学生进行一次模拟填报志愿是一个不错的选择。
［适用年级］
高二下学期，6月。
［班会目的］
1.让学生了解自己的职业人格特点，明白自己真正喜欢的专业是什么。
2.模拟填报高考志愿，让学生明白自己的理想与目标。
3.可以让学生提前了解高三，提前进入高三状态，为备战期末加油鼓劲。
［班会准备］
1 .网络搜索高考志愿填报的相关信息资料等。
2.整理“职业（专业）性格自测问卷”。
3 .打印高考志愿填报表。
［班会流程］
班会导入：
观看视频《报考风暴 填报志愿哪家强》，影视恶搞剪辑视频，通过各种恶搞体现出报考志愿的各种心态。高考分数线出来了，如何报考志愿成了考生们的困难问题。视频体现了报考志愿的重要性：考得好不如报得好，三分靠成绩，七分靠志愿。学生在爆笑中明白高考结束后还有一个更重要的志愿报考需要解决。
第一环节，自我评估
师：同学们这几天应该关注到了一些信息，那就是高考分数线出来了。分数线意味着什么？
生1:意味着可以报考大学，填报志愿了。
生2：这分数线好高啊，我根本没法达到，咱班也没有几个能达到的。
师：这个大家不用担心，现在大家才高二，高三一年的学习会让大家的成绩有质的飞跃。
生齐声：哦。
师：今天我们来模拟一下填报高考志愿，填报志愿的前提是什么呢？
生齐声：知道自己的分数和分数线。
师：假设我们已经知道了这些，然后呢？
生3：然后就填写志愿。
师：怎么填写？填什么志愿？
生4：我们应该明确我们上什么样的学校，什么样的专业。
师：那么大家有没有对大学及专业有一个明确的认识呢？或者在自己内心思考以后想要做什么？
生5：没有明确的概念，只知道要考大学，考一个一本的学校。
师：这个没问题啊，现在看哪个专业热门就报哪个专业不就行了。
生6：这样不行吧，有些专业我们听都没听过，听过也不一定喜欢。
师：说到点子上了，报考志愿重要的还是看我们自己的兴趣，喜欢不喜欢才是最重要的。可是我们真的了解自己喜欢什么吗？所以，报考之前最重要的环节是认 识自己。
生7：自己喜欢的专业，还真没有想过。
师：因为没有准备，许多同学在填报志愿时，只注意专业的冷热，而忽视自身的性格特点，选择了一个不适合自己的专业，即使能顺利地考上大学，却可能为将来从事一个自己不感兴趣的工作而懊悔终身。下面的测试来帮助大家认识自己。
“职业性格测试”。（测试量表略，网上可查）
先让学生预测自己属于哪一类，然后做测试题，最后根据自己的答题情况测试出自己属于哪一种职业性格，以及有什么样的专业倾向。（涉及认知自己的测试，学生还是比较感兴趣的，边做边讨论）
第二环节，选择大学专业
（一）确定专业
师：刚才的测试结果，大家有何感想？
生1：怎么可能，我怎么会是艺术型的？我应该是现实型或者传统型的。
生2：我是研究型的，挺符合我。
生3：我怎么有好几个职业性格类型？社会型和管理型得分一样高。
师：说明这两种职业性格类型你都具备，当然也可能不准确，网上还有很多类似的测试，大家有机会自己再测测。问个问题：填报志愿时，我们先考虑专业还是先考虑大学？
生4：专业，刚才的测试让我们明白了自己的职业性格。
师：是的，先专业后学校。按照教育部公布的高等院校本科专业目录，共分为理工类和文史类两个大类，11个学科门类，71个类别，250多个专业，如果再加上专业方向，共有700个以上。（更多的专业介绍略）
生5：哇，那么多专业啊。
生6：眼花缭乱，更加不知道报哪个了。
师：通过专业可以缩小范围，通过成绩可以进一步缩小范围，所以到最后能报考的学校也只是一个很小的范围。下面对各职业类型进行解读，并给大家提供一些 填报志愿的建议。
艺术型：有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想象力和创造力，在自由的环境中工作。
可参考填报：
管理学：旅游管理。
理学：地理科学类所有专业。
工学：广播电视工程、土建类所有专业、测绘类所有专业、轻工纺织食品类所有专业、航空航天类所有专业、宝石及材料工艺学。
农学：园艺、园林。
医学：医学影像学。
（传统型、管理型、社会型、研究型、现实型的解读与报考建议略，网络可查找）
（二）选择大学
师：通过测试与介绍，大家在专业选择上应该有了大致的方向，有了方向就可以选择大学了。
课件展示：我心仪的大学。（原来统计的）
师：大家心仪的大学好像都与专业无关，都是根据自己的愿望想象出来的，看来有些需要更换了，因为你的大学可能根本就不适合你。
生7：老师的意思是看专业选大学。
师：是的，除了看专业选大学，还要看自己的分数线。如何确定一个大学的好坏呢？
生8：根据学校的排名，网上有。
生9： “985” “211”都是好学校。
师：刚才怎么说的？看专业选大学，网上的排名是综合实力，而根据我们讨论的先专业后大学，所以更应该关注一下相关专业的大学排名。
生10：老师，土木工程专业的学校排名有没有？
师：这个在网上搜索一下可以得到。（搜索并展示给学生）
1 .同济大学 2.哈尔滨工业大学 3.清华大学
4.东南大学 5 .浙江大学 6.湖南大学
…………
22.武汉理工大学 23.华南理工大学 24.合肥工业大学
25.福州大学 26.青岛理工大学 27.长沙理工大学
…………
42.辽宁工程技术大学 43.东华大学 44.浙江工业大学
45.三峡大学 46.北方工业大学 47.吉林大学
生11：没想到同济大学排第一名，这么多，各层次的都有。
师：是的，选择大学就要我们尽可能地了解详细，这样你就可以根据自己的分 数，找到一个适合你的大学，而不是盲目地乱找大学。大家对填报志愿有些眉目了 吧!
生12：原来选志愿挺容易的嘛，只要有数据就行了。
生13：填报志愿之前，要上网大量地搜索资料。
师：是的，数据能够说明一切，而我们找的大学排名只是一些浅显的数据，要想更准确地填写志愿还需要更多数据的支撑。
生14：还要哪些数据？
师：往年的录取情况都需要清楚，比如各大学的投档分数线。比如去年，北京交通大学610分，武汉大学609分，厦门大学、西安电子科技大学、华北电力大学等都是600分。当然还要知道某大学在本省录取的最高分、平均分之类，以及录取学生分数的排名，当然还要清楚大学的招生人数等。
生15：需要的数据可真多。
生16：网上都能查找到吗?
师：大部分是可以查到的，拥有数据才是关键，数据不会骗人。这个环节是报考志愿前的准备，应该准备什么，我们来总结一下。
生17：第一步要确定专业，第二步要确定自己的成绩属于什么档次，第三步通过网络搜索大量的报考数据，第四步根据专业选择学校，把相同专业的大学排名弄清楚，分好批次。
师：总结得太好了，非常有心。第一步确定专业，这个专业可不能设定成单一的，否则你可选择的范围就太小了。
第三环节，高考志愿模拟填报
师：假设我们已经知道了想要的数据，现在我们就来模拟填报志愿。（分发志愿表）
师：大家手中有一个志愿表，根据刚才的测试，大家把志愿填写一下，想想自己的目标成绩，然后评估一下自己所在的批次。每批次都有若干平行志愿，所有内 容都要填写。
生1:我如果是一本的成绩，二本的是不是也可以填写。
生2：当然可以，一本没录取，二本可以录取嘛。
师：对，可以填报。就算你成绩是二本，你也可以填一本，只是没有什么用罢了。（生笑）
生3：刚才测试职业性格，我从建议专业中明白了专业方面的问题，但我不清楚大学排名怎么填写？
师：这个可以大致写一下，我们是模拟填报，你也可以先空下来。大家都有心仪的大学，你可以先把这个大学填上去。（学生认真填写）
第四环节，分享填报心情，立志发奋努力
师：看大家填得差不多了，现在一起分享一下填报心得吧。
生1：其实很多根本不知道怎么填写，因为没有数据的支持，填上自己喜欢的大学，但感觉很空洞。
生2：不知道怎么填写，想想成绩一点点儿，什么大学填上去也都是白搭。
生3：填报的时候有卖身的感觉，一填定终身。（学生笑）
生4：刚才老师说厦门大学投档分是600分，我现在一点信心都没有了，感觉差距很大。
生5：知道了数据的重要性，有了数据填报就很简单，没有数据都是胡填。
生6：同意不同意调剂那一项还是挺纠结的，如果不同意又害怕落榜，同意调剂又怕调剂到不好的专业。
生7：就是，志愿填报，就是人生的一次重大的抉择，虽然是模拟填报，但心情还是很忐忑的，有紧张的感觉。
生8：感觉还真是需要收集各种数据，因为填报时完全晕掉了。
生9：填报时我忽然想，为什么我这么纠结？还不是因为成绩不好造成的？如果我的成绩很不错，我肯定会少一些纠结。（同学们给予掌声）
师：说得很好，一切的准备都得有好成绩这个前提啊。
生10：现在明白老师说的那些是至理名言了——“越努力越幸运”“努力奋斗是为了给自己创造更多的机遇”“机会是自己拼出来的”，说得太好了。
师：嗯，越努力，到时候填报志愿越少些纠结，越多一些选择。希望大家把这个志愿表保存好，在以后的日子里不断地完善，明确我们的目标。
班会小结：
本节班会我们模拟填报高考志愿，但填报志愿是一个很大的工程，还需要大家下去收集数据为己所用。通过班会我们对自己的职业性格有了一定的了解，明白自 己的性格适合学什么专业，在选择专业和大学的过程中大家知道了要收集数据才能 更好地填报志愿。在分享填报心情的时候，大家明白了填报志愿是一生的大事，是 人生的抉择，明白了我们应该先提高自己才能有更多的选择，目前我们需要做的是 提髙自己的成绩，让自己在以后的志愿填报时可以更加轻松，可以有更多的大学供 我们选择。
［班会延伸］
1.下去后让学生继续完成志愿表的填写，不断地收集报考数据，逐渐清晰自己的目标。
2.根据填报志愿时的感想，重新制定自己的高考目标。
3.做更多职业性格、职业倾向等类型的测试，让学生更加了解自我。
［班会总结］
本节课通过志愿报考的恶搞视频开始，引到高考志愿的填报。通过讨论如何填报志愿，让学生明白了下面几个步骤：一是要取得良好的成绩，二是要明确自己的专业方向，三是要收集更多的报考数据，四是根据专业精选大学。
志愿填报是一个很大的工程，通过一次班会不可能解决所有问题，下去后还需要学生进一步了解各种问题。但这次班会算是一个开头，让学生在学习中关注自己的专业意向，有了清晰的目标，学习也会更加有劲。
通过志愿填报，让学生明白，填报志愿主要还是看自己的分数考得如何，引起学生对成绩的思考，重新制定高中学习目标。
