中学作业公示制度
为积极贯彻落实国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》以及省、市、区教育局等文件精神，切实落实我校的“绿色教育”理念。规范学校作业管理，实现作业“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，提高师生的生命质量，增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展。学校各学科教师要严格控制作业量，进一步提高学科作业的效能，特制定本作业公示制度。
一、公示时间和位置
每天正课结束前，各年级教学主任，班主任逐级对各班学生每日及节假日作业进行审核，审核通过后的作业在年级进行公示。
各班黑板开设每日作业专栏，学生每日家庭作业公示在本班家长微信群、钉钉群或学校官网位置，学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕，接受家长与社会的监督。
二、公示作业内容
公示作业内容要表述清楚、简洁明了、通俗易懂，包括具体的年级(班)、学科、作业所在的书本名称、页码，统一制定作业记录本。
三、公示作业用时
作业布置以总量控制、学科分类为原则，各科注意合理的作业量和确保难度不超国家课标。每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。由各年级和班主任调控各科作业总量，对超负担的作业，年级和班主任有责任进行调控。
四、具体要求
1.认真学习国家、教育部门对学科作业安排的意见和建议，加强教师对学科作业设计的研究，改进作业的形式和分层要求。进一步提高学科教学质量提高学生和家长对学校办学的满意度，提高教师从事教育工作的幸福指数。
2.实行学校直接管理，教科研处、年级、班级具体落实，真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处，做好学科作业的过程性管理和研究，全面提高学校教学质量。
3.坚持学科集体备课制度，加强年级学科组作业统筹，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求。每周备课时组长把本周每日课堂作业设想同备课组教师进行商议，各班级教师根据具体情况确定自己班级作业，每天在校内平台、班级平台公示作业内容。
4.提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容，要体现出层次性，可分必做和选做两种，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚決克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
5.学科教师要加强作业完成指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内完成大部分书面作业。
6.学校加强教学常规管理，教师要对布置的学生作业全批全改，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业，不得给家长布置作业。
7.双体日或节假日注意作业的多样性，既有巩固性的书面作业，也适当布置一些实践性、探究性作业。
8.学校、年级不定期反馈，提炼亮点。促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。
